馃挏Aprende sobre Herramientas Digitales y su uso en el aula.
Hola lectores mi nombre es Azucena Gonz谩lez Ben铆tez, soy del bonito estado de Puebla, soy Egresada de la Licenciatura en Derecho y mi perfil laboral es de Abogada Litigante pero aspiro a obtener mi plaza como Docente de Nivel Secundaria en la materia de C铆vica y 脡tica....
La finalidad de este blog es dar a conocer las Herramientas Digitales mas utilizadas para agilizar la ense帽anza desde casa. sabemos que en los 煤ltimos a帽os y tras vivir una pandemia todos hemos vivido la transici贸n de libros al internet, de aulas escolares a virtuales.
Es por ello que quiero dar a conocer los mejores m茅todos para hacer esto mejor posible.
Esperando con ello mis lectores sea toda la poblaci贸n que tenga algo por resolver ante las autoridades.
Cabe se帽alar que las Herramientas Digitales en mi 谩rea es muy 煤til puesto que podemos desarrollar h谩bilmente una clase.
La asignatura de Formaci贸n C铆vica y 脡tica representa un espacio curricular, organizado y sistem谩tico, para la recuperaci贸n de saberes, experiencias, habilidades, actitudes y valores de los alumnos en torno al mundo social en que viven y el lugar que
ocupan en el mismo.
¿Porque son importantes las Herramientas Digitales para los Maestros?
Este t茅rmino se refiere a todo aquel software o programa impalpable como tambi茅n tangible que se encuentran en las computadoras o dispositivos tecnol贸gicos en el que adem谩s de ayudarnos a interactuar m谩s con nuestro entorno la usamos para realizar diversas actividades de nuestro d铆a a d铆a.
Al igual que se podr铆a definir como la capacidad de utilizar el conocimiento para desarrollar varios procesos y de manejar las habilidades y el conocimiento para utilizar eficazmente los recursos y medios tecnol贸gicos.
Como bien logramos apreciar las herramientas digitales se aplican en un sinf铆n de peculiaridades actualmente, sin lugar a dudas esto se debe a los muy variados campos donde podemos hacer uso de ellas.
Implementaci贸n en el Aula
Como lo menciona su nombre estas est谩n enfocadas para mejorar la educaci贸n de todo tipo de usuario, de manera totalmente sencilla y en poco tiempo, las mismas son muy 煤tiles tanto para docentes inexpertos o con una gran trayectoria en el 谩rea de la educaci贸n como tambi茅n para estudiantes en cualquiera de los niveles educativos conocidos para obtener conocimientos en alg煤n tema de inter茅s.
Antes del uso efectivo de la Web para la realizaci贸n de la investigaci贸n en materia educativa existi贸 una herramienta digital educativa conocida bajo el nombre de “Encarta”, la cual contaba con informaci贸n para el conocimiento p煤blico en diferentes temas entre ellos historia, geograf铆a, econom铆a e incluso era posible consultar informaci贸n sobre artes y ciencias de la salud.
En la actualidad existen muchas otras herramientas digitales, muchas de ellas realizadas en forma de juegos de v铆deo interactivos para ni帽os, ya para el p煤blico adulto los instrumentos antes mencionados est谩n realizados en conjuntos de libros digitales en aplicaciones inform谩ticas para cualquier tipo de dispositivo de forma Online como Offline.
Ventajas, Finalidad y Uso
Optimiza el tiempo en clase. Los m贸viles pueden ayudar a tus alumnos indagar m谩s sobre la materia y enriquecer el contenido de los trabajos.
Ayudan a comunicarte con tus alumnos, adem谩s de facilitar las presentaciones de los trabajos y, ¡tambi茅n mejorar谩n la comunicaci贸n entre ellos
Fomentan la participaci贸n de nuestros alumnos. Adem谩s, les permite interaccionar entre ellos, hacer equipo y generar debate.
Formaci贸n. Las redes sociales ayudan a mejorar las competencias y conocimientos tecnol贸gicos de los alumnos. La demanda de nuevos perfiles digitales en el mercado nos muestra c贸mo el manejo de herramientas relacionadas con estas plataformas puede ayudarles a la inserci贸n laboral.
Identidad digital. Desde la docencia podemos ayudar a los alumnos a crear correctamente su identidad digital, ense帽谩ndoles la importancia de la privacidad o c贸mo pueden evitar posibles casos de ciberacoso.
Referencia:
¿QU脡 SON LAS HERRAMIENTAS DIGITALES? APRENDE TODO Y M脕S (adriw.com)
¿C贸mo podemos usar las herramientas digitales en el aula? CEEIM
En este rubro hablare de Power Point, es de gran importancia contar con el necesario apoyo gr谩fico durante el desarrollo de sus lecciones. En cualquier situaci贸n de aprendizaje los materiales de apoyo visual son siempre necesarios y eficaces. Este apoyo gr谩fico puede darse de diversas maneras (l谩minas, papel贸grafos, separatas, videos, transparencias, etc.), sin embargo, hay un medio que se viene empleando con mucha frecuencia: la presentaci贸n en Power Point a base de diapositivas (ppt).
“Una infograf铆a es una combinaci贸n de elementos visuales que aporta un despliegue gr谩fico de la informaci贸n. Se utiliza fundamentalmente para brindar una informaci贸n compleja mediante una presentaci贸n gr谩fica que puede sintetizar o esclarecer o hacer m谩s atractiva su Lectura" (MANUAL DE ESTILO DE CLAR脥N, 1997: 125).
La infograf铆a puede optimizar y acelerar los procesos de comprensi贸n porque se basa en una menor cantidad y una mayor precisi贸n de la Informaci贸n, anclada en la imagen y el texto.
En esencia, un podcast es uno -o varios- archivos de audio, cuya producci贸n tiene gran variedad de usos, estructura, contenidos; y puede ser insertado en la web para su almacenaje y consulta (Laaser, Jaskilioff, Rodr铆guez & L铆a, 2010).
Para que un podcast pueda considerarse bien estructurado, es necesario que en su producci贸n se consideren algunos elementos b谩sicos importantes. En primer lugar, es conveniente echar mano de un peque帽o gui贸n, hecho a consciencia. En segundo, tomar en cuenta aspectos t茅cnicos (calidad de grabaci贸n, ruidos externos, m煤sica o sonidos de fondo, efectos, dicci贸n, velocidad de locuci贸n, volumen de salida). En tercer lugar, debe estar integrado de contenidos atractivos, accesibles, de inter茅s para el sector al que est谩 dirigido (Solano & S谩nchez, 2010).
Sin lugar a dudas, la enorme movilidad y flexibilidad del podcast propician el aprendizaje independiente y aut贸nomo -sin por ello demeritar el trabajo colaborativo-, y dan pie a su empleo en pr谩cticamente todos los estilos de ense帽anza-aprendizaje. Am茅n de que otorga la posibilidad de contar con un enorme y multi-tem谩tico almac茅n de contenidos auditivos
Un blog es una p谩gina web en la que se publican regularmente art铆culos cortos con contenido actualizado y novedoso sobre temas espec铆ficos o libres. Estos art铆culos se conocen en ingl茅s como "post" o publicaciones en espa帽ol
Los blogs funcionan como sitios web con un compendio de publicaciones, en donde das a conocer los temas que consideres necesarios. En el marketing, est谩n relacionados directamente con el sector de negocios al que corresponde tu empresa. Es importante considerar que un solo blog post no constituye un blog, pues un blog es una compilaci贸n de art铆culos o post. La periodicidad de publicaciones, ya sea semanal o mensual, ayudar谩 a generar un mayor volumen de contenido y m谩s recursos que ofrecer a tus lectores.
En la escuela es una estrategia sencilla para usuarios inexpertos como lo son nuestros estudiantes, de esta manera iniciarlos en contacto con publicaciones profesionales y con buena est茅tica y navegaci贸n. El uso de la metodolog铆a did谩ctica asociada a las tecnolog铆as para el aprendizaje y la comprensi贸n nos mueve a un trabajo colaborativo y cooperativo, especialmente, consideramos vital abordar el asunto del aprendizaje colaborativo en Internet.
Actualmente, casi todas las escuelas ya tienen un plan digital o est谩n en ello; eso implica conocimiento del profesorado, pero tambi茅n se usan para las clases, con informaci贸n adicional y propuestas de actividades, proyectos a desarrollar utilizando los recursos que ofrecen los blogs, en ellos aportan mejora la escritura, el dise帽o hipertextual, soporte multimedia, comentarios, proposici贸n de enlaces relacionados.
Referencia:
Uso del blog como herramienta educativa - Investiga y Educa blog que es - B煤squeda (bing.com) podcast - B煤squeda (bing.com) (Pi帽eiro-Otero & Caldevilla, 2011)
Si eres profesor o te gustar铆a dedicarte a la docencia, este art铆culo te interesa. En plena revoluci贸n digital y tecnol贸gica, conectar con los alumnos en el aula supone una tarea imposible. Demanda una transformaci贸n de nuestras habilidades y metodolog铆as para adaptarnos a su entorno.
Lasnuevas TIC(Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n) han transformado la forma en la que nos relacionamos y comunicamos. Tambi茅n en la esfera educativa, donde estos 煤ltimos a帽os conceptos comoEducaci贸n 3.0han aterrizado en los colegios y universidades.
La apuesta por unnuevo modelo educativo y de aprendizaje, m谩s participativo, creativo e interactivo tiene como base el uso de las herramientas digitales, dispositivos inteligentes en el aula.
Ejemplos:
aprende
DH:Es la oferta de educaci贸n a distancia de la Comisi贸n de Derechos Humanos de
la Ciudad de M茅xico, la cual, con la intenci贸n de brindar informaci贸n y
herramientas que contribuyan al cumplimiento y ejercicio de los derechos
humanos en M茅xico (particularmente de la Ciudad de M茅xico), alberga una serie
de actividades b谩sicas de formaci贸n.
EDUCA CNDH:Uno de los objetivos de la Comisi贸n Nacional de los Derechos Humanos es contribuir a crear una cultura de respeto a los derechos humanos mediante la formaci贸n y capacitaci贸n de las personas acerca de sus derechos; por ello, la Direcci贸n General de Educaci贸n en Derechos Humanos de la Secretar铆a T茅cnica del Consejo Consultivo ofrece una serie de cursos sobre derechos humanos a trav茅s de su Plataforma de Educaci贸n a Distancia “EDUCA CNDH”.
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